Zentrale Lerninhalte

Griechisch

Wortschatz/Grammatik/Syntax

allgemein:

Festigung des Grundwortschatzes und der Formenlehre und wichtiger syntaktischer Erscheinungen (z.B. Infinitive, Partizipien, Nebensätze)

speziell:

1. Philosophie (Platon, Apologie)
   Ergänzung des Grundwortschatzes durch wichtige bzw. häufig verwendete Wörter und Begriffe der philosophischen Sprache, Kernbegriffe sokratischer Ethik

2. Geschichtsschreibung (Herodot, Historien)
   Die Sprache Herodots, die wichtigsten Abweichungen des ion. Dialekts vom attischen;
   vgl. Schulausgabe Mythos und Logos (S. 70-73) oder besser: Hellas Grammatik §117

3. Epos (Homer)
   Besonderheiten der homerischen (epischen) Sprache, vgl. Schulausgabe Mythos und Logos (S. 126 f.) oder Hellas Grammatik §116

Fertigkeiten:

allgemein:

Arbeiten mit dem Lexikon, Anfertigung von Inhaltsübersichten, selbstständige Analyse von aus dem Griechischen stammenden Begriffen, Satzanalyse, Stilfiguren und ihre Funktion. Verständnis für den spezifischen Sprachgebrauch in unterschiedlichen literarischen Genera, Hexameter (Vortrag, Analyse), Übersetzungsvergleich

speziell: Aufgeschlossenheit/Verständnis/Einsicht

1. Philosohpie (Platon, Apologie)
   Einsicht in die Bedingtheit und Begrenztheit der eigenen Wissensmöglichkeiten, Philosophie als Streben nach Weisheit, als nichtwissendes Fragen und kritisches Prüfen

2. Geschichtsschreibung (Herodot, Historien)
   Vertieftes Verständnis von Geschichtsschreibung und geschichtsphilosophischen Fragestellungen, Herodoteisches Menschenbild, Bewusstwerden der Problematik objektiver Geschichtsschreibung, Aufgeschlossenheit für die Vielfalt fremder Völker und Kulturen

3. Epos (Homer)
   Aufgeschlossenheit für eine frühere Form menschlicken Selbstverständnisses: die homerische Vorstellung von Schicksal, Verblendung, Schuld, Leid; Wesen und Wirken der homerischen Götter

Texte

1. Philosophie (Platon, Apologie)
   Platon, Leben und Werk (Überblick), Sokrates, Lebensdaten
   Aufbau der Apologie, Sokratische Metghode: Wahrheitssuche, Elenktik, Rolle des , ethische Intellektualismus, sittliche Vollkommenheit als höchste Form menschlicker Selbstverwirklichung

2. Geschichtsschreibung (Herodot, Historien)
   Herodot, Leben, Entstehung des Werks, Voraussetzungen (Logographen), Überblick über den Aufbau des Gesamtwerks, Geschichtsauffassung, Besonderheit der künstlerischen Gestaltung: literarische Formen wie Anekdote, Novelle, Dialog, Exkurs, Bericht

3. Epos (Homer)
   Homerische Frage, Überblick über den Aufbau des Gesamtwerks, homerische Kunstsprache und ihre Merkmale (Hexameter, epitheta ornantia, Formelverse), literarische Gestaltungsmittel (Rahmenerzählung, Rückblende, Geleichnisse), Selbstverständnis des homerischen Menschen und sein Verhältnis zu den Göttern

Kultur

1. Philosophie (Platon, Apologie)
   Gerichtswesen, Gerichtsverfahren in Athen zur Zeit des Sokrates, Überblick über Naturphilosophie (Hauptvertreter), Sophistik: geistesgeschichtliche Voraussetzungen, Erziehungsziel, Ergebnisse (Hauptvertreter)

2. Geschichtsschreibung (Herodot, Historien)
   Charakterisierung der Hellenen und Barbaren, Würdigung der Leistung Athens, Darstellung fremder Völker und Kulturen

3. Epos (Homer)
   Entstehung der Epen, soziale Wirklichkeit der Sänger, die archaische Gesellschaft und ihre Normen